Consejo de Ministros del 20 de noviembre
La carrera de obstáculos prevista por la LOMCE ya conoce un primer Real Decreto "regulador". El Consejo de Ministros del día 20 acaba de aprobar el referido a las características de la evaluación final de 6º de Primaria.
La nota de prensa emitida por el Consejo de Ministros y recogida en la página del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, adelanta alguna de las características generales de la prueba "con el fin de asegurar unas características de evaluación comunes a toda España". Prueba cuyo objetivo es "comprobar el grado de adquisición por los alumnos de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa fijados en la ley"...
Las pruebas "serán individualizadas y censales, es decir, comprenderán a todos los alumnos de todos los centros docentes del Sistema Educativo Español" y su resultado -indica-, no condicionará el paso del alumno a la Educación Secundaria Obligatoria".
Se tratará de pruebas externas, de modo que la aplicación y corrección de las mismas corresponderá a profesorado funcionario del Sistema Educativo Español ajeno a los respectivos centros docentes, con un presupuesto que ronda el millón y medio de euros, (Los presupuestos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para 2016 incluyen una partida de 1.451.930 euros que se destinarán a financiar la realización de estas pruebas).
El Mundo, periódico que afirma ha tenido acceso al Real Decreto, ofrece algún dato más:
..."el redactado final da mucho margen de actuación a las comunidades autónomas, ya que a ellas les atribuye la función del "diseño, aplicación y corrección" de esta prueba"...
"Con esta prueba se podrán hacer rankings por colegios y comunidades autónomas. Una cosa muy interesante es que, de forma simultánea a la celebración de la evaluación final, se aplicarán "cuestionarios de contexto", que elaborará el Ministerio para "obtener información sobre las condiciones socieconómicas y culturales de los centros" para poder contextualizar los ránkings"
En PRENSA
La prueba de sexto de la LOMCE preguntará sobre Ciencias y Tecnología, El Periódico de Cataluña
El Gobierno aprueba el decreto que regula la evaluación final de Primaria que establece la LOMCE, Europa Press.
El Gobierno aprueba una reválida de sexto sin efectos académicos, El Comercio (La noticia recoge también la opinión de Genaro Alonso, Consejero de Educación del Principado, así como la oposición a la reválida de la asociaciones de padres y madres FAPAS Xixón)
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En la imagen, estudiantes de Sexto de Primaria que, según el Real Decreto deberán someterse al final de este curso 2015-2016 a su primera reválida. |
La LOMCE manifiesta ya más claramente, si cabe, su desprecio al proceso de enseñanza-aprendizaje, su desprecio al alumnado que se verá sometido a edades tempranas a un tipo de pruebas que, de una u otra manera, podrá condicionar su futuro, y su desprecio a los equipos educativos de los Centros.
Empieza a consolidar sus herramientas para clasificar y hacer efectiva la segregación, uno de sus principales objetivos.
¿Vamos a permitirlo?
¿Vamos a permitirlo?